Vụ lộ đề thi tốt nghiệp THPT: Xác định giáo viên "phím" trước cho "họ hàng, quen biết"?

Liên quan đến vụ việc đề thi ôn tập giống đến 92% đề thi môn sinh kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021. Bộ Công an xác định ông Phan Khắc Nghệ nhiều lần gọi điện, gửi thư hẹn gặp 2 bị can để tìm hiểu thông tin.

Mới đây nhất, liên quan đến vụ việc làm lộ đề môn sinh kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021, hai bị can Phạm Thị My (60 tuổi) và Bùi Văn Sâm (74 tuổi), cùng là cựu giáo viên khoa sinh, Trường đại học Sư phạm Hà Nội, vừa bị viện kiểm sát truy tố về tội "lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ".

Theo cáo trạng, sau khi kết thúc đợt 1 kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021, dư luận, báo chí phản ánh về nghi vấn lộ đề thi môn sinh. Theo đó, đề thi môn sinh học giống đến 92% so với đề ôn tập trên mạng Internet của ông Phan Khắc Nghệ (Phó hiệu trưởng Trường THPT chuyên Hà Tĩnh).

Vào cuộc điều tra, Cơ quan tố tụng xác định trước khi diễn ra kỳ thi THPT 2021, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) phân công bà Phạm Thị My là tổ trưởng tổ ra đề thi môn sinh học, ông Bùi Văn Sâm tham gia với tư cách thẩm định.

Hai người này đã lợi dụng nhiệm vụ, quyền hạn được giao để đưa tài liệu về nhà biên soạn thành câu hỏi, sau đó sắp xếp các câu hỏi do mình soạn ra vào các vị trí có khả năng cao được phần mềm lựa chọn rút ra làm nguồn đề thi chính thức. Cùng lúc, các bị can dùng chính những câu hỏi trên để dạy, ôn thi cho 8 học sinh là "họ hàng, quen biết"; mỗi người 4 học sinh.

(Ảnh minh họa)

Cụ thể, hai cựu giáo viên biết được quy luật rút câu hỏi của phần mềm sẽ thực hiện theo thứ tự xếp hạng câu hỏi. Vì vậy, hai người thống nhất sắp xếp các câu hỏi do mình soạn và vị trí từ 10 - 13 trong số 40 câu của ngân hàng câu hỏi, với mục đích khi các câu này được chọn sẽ cùng một tổ hợp đề thi.

Quá trình tham gia xây dựng ngân hàng câu hỏi thi phục vụ ra đề thi tốt nghiệp, Bùi Văn Sâm và Phạm Thị My còn sử dụng các câu hỏi do mình soạn thảo, đưa vào ngân hàng câu hỏi thi để giảng dạy, ôn thi cho một số học sinh lớp 12 là "các mối quan hệ họ hàng, quen biết có nguyện vọng xét tuyển đại học khối B", theo cáo trạng.

"Khi giảng dạy, ôn tập cho các học sinh, Bùi Văn Sâm và Phạm Thị My không nhận tiền của phụ huynh, học sinh mà vì nể nang, tình cảm cá nhân do họ hàng và người thân, quen giới thiệu", cáo trạng nêu.

(Ảnh minh họa)

Đối với đề ôn tập trên mạng Internet của ông Phan Khắc Nghệ (Phó hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh), kết quả giám định xác định các câu hỏi do Bùi Văn Sâm và Phạm Thị My soạn thảo đưa vào ngân hàng câu hỏi và 4 tổ hợp đề được chọn làm nguồn xây dựng đề chính thức so với các câu hỏi trong video của ông Phan Khắc Nghệ giảng dạy trên mạng Internet có nội dung giống 70% đến 100%, trong đó có một số câu hỏi trùng cả về nội dung, đơn vị kiến thức, lời dẫn và đáp án.

Kết quả điều tra xác định ông Phan Khắc Nghệ đã tham gia công tác xây dựng Ngân hàng câu hỏi thi (năm 2009 đến 2018) của Bộ GD-ĐT, có quan hệ quen biết với Sâm và My. Trong các năm 2015, 2016, 2018, ông Nghệ có gửi email cho Phạm Thị My về các câu hỏi thi môn Sinh học. Trong quá trình My tham gia xây dựng Ngân hàng câu hỏi thi năm 2021, ông Nghệ cũng nhiều lần gọi điện, gửi email hẹn gặp Phạm Thị My để tìm hiểu thông tin liên quan đến đề thi môn Sinh học.

Tuy nhiên, Cơ quan An ninh điều tra Bộ Công an kết luận chưa có căn cứ xác định bị can Phạm Thị My gặp, trao đổi thông tin tài liệu liên quan đến Ngân hàng câu hỏi thi năm 2021 cho ông Nghệ. Mặt khác, do tài liệu ông Nghệ giảng dạy trên mạng Internet, không có giá trị truy nguyên nên chưa đủ căn cứ xác định ông Phan Khắc Nghệ sử dụng tài liệu của bị can Bùi Văn Sâm, Phạm Thị My để giảng dạy.

Cơ quan an ninh điều tra đã có văn bản kiến nghị gửi Sở GD-ĐT tỉnh Hà Tĩnh về việc kiểm điểm, chấn chỉnh đối với ông Phan Khắc Nghệ. Sở cũng đã tổ chức họp kiểm điểm ông Phan Khắc Nghệ vì gây dư luận không tốt, phần nào ảnh hưởng đến Trường THPT chuyên Hà Tĩnh.

Đối với các phụ huynh, học sinh và những người giới thiệu để Bùi Văn Sâm, Phạm Thị My giảng dạy, ôn thi, không biết 2 bị can này đã sử dụng tài liệu liên quan đến quá trình xây dựng ngân hàng câu hỏi thi để giảng dạy. Do vậy không có căn cứ để xem xét, xử lý.